Действующий
5.19. Во всех типах учреждений для обучаемых детей и детей с нормальным интеллектом школьного возраста необходимо предусматривать:
- кабинет социально-бытовой адаптации, служащий также для приема гостей, площадью 60 - 70 кв.м с кладовой 18 кв.м;
- библиотеку с книгохранилищем и читальным залом: 120 кв.м в учреждениях для детей с нормальным интеллектом и 60 кв.м для детей с недостатками умственного развития;
5.20. В домах-интернатах для детей с недостатками умственного развития рекомендуется предусматривать учебно-производственные мастерские площадью из расчета на 1 место:
- в швейной, электромонтажной, обувной, мастерской ручных ремесел, механической сборки, ремонта аппаратуры и бытовой техники - 4 - 4,5 кв.м;
При учебно-производственных помещениях следует предусматривать кладовые для хранения материалов и готовых изделий.
Число мест в помещениях учебно-производственных мастерских следует принимать 6 - 8. Специализацию мастерских и их количество следует определять заданием на проектирование в зависимости от конкретных условий - вместимости учреждения, местных традиций, наличия специалистов, возможностей дальнейшего трудоустройства и т.п.
5.21. В домах-интернатах рекомендуется предусматривать специальный класс для подготовки медицинского и воспитательного персонала площадью 36 кв.м с кладовой учебных пособий, а также методический кабинет площадью 24 - 36 кв.м.
5.22. В составе учреждений необходимо предусматривать бассейны и физкультурно-спортивные залы. В домах для дошкольников:
1. Физкультурно-спортивные залы должны быть оборудованы в расчете на возможность использования для занятий лечебной физкультурой.
2. В домах для дошкольников физкультурный зал используется также для проведения музыкальных занятий. В домах для дошкольников вместимостью свыше 150 мест залы для физкультурных и музыкальных занятий предусматриваются раздельными.
3. В соответствии с заданием на проектирование допускается проектировать бассейны с большими размерами ванн и залы большей площади.
- зрительные залы на 120% (учитывая персонал и гостей) обучаемых детей школьного возраста: не менее 1,8 кв.м на одно место в зале в домах-интернатах для детей с недостатками физического развития и 1,2 кв.м - для умственно отсталых детей. При этом в зале должны быть предусмотрены места для инвалидов-колясочников из расчета 10 - 15% в домах-интернатах для детей с недостатками физического развития и 5 - 10% - для детей с недостатками умственного развития.
В состав комплекса помещений зрительного зала должны входить: эстрада площадью не менее 54 кв.м, кинопроекционная с перемоточной и радиоузлом (по заданию), фойе (используемое как выставочный зал, зал для танцев и игр) из расчета не менее 1,2 кв.м на 1 место в зале, помещение для артистов с санитарным узлом (30 - 35 кв.м), помещение пожарного поста (10 - 12 кв.м), фильмовидеотека (16 - 18 кв.м), кладовая мебели и реквизита (10 - 20 кв.м);
- кружковые помещения (кукольного театра, лепки, танцевальный класс с санузлом) с кладовыми для хранения материала и готовых изделий.
В домах-интернатах вместимостью свыше 200 мест одновременную вместимость зрительного зала допускается рассчитывать на 60% детей (обучаемых).
5.24. В домах-интернатах допускается предусматривать игровые автоматы, размещаемые или в вестибюле или в специальном зале.
5.25. В учреждениях для детей с недостатками физического развития рекомендуется предусматривать блок бани сухого жара (сауну) с подсобными помещениями. При проектировании помещений данного типа необходимо руководствоваться требованиями СНиП "Общественные здания и сооружения".
5.26. Состав медицинских помещений следует предусматривать в каждом конкретном случае согласно заданию на проектирование.
5.27. В домах-интернатах всех типов необходимо предусматривать кабинет логопеда площадью 18 - 20 кв.м: для детей с недостатками умственного развития - один кабинет на учреждение; для детей с недостатками физического развития - один кабинет на 20 - 25 мест.
5.28. Ориентировочное число мест в процедурных кабинетах следует принимать согласно данным таблицы 5.5.
┌─────┬───────────────────────────┬─────────────────────────────────────┐
│ NN │Вид процедуры │Расчетное число детей в учреждениях │
│п.п. │ │на одно процедурное место │
│ │ ├─────────────────┬───────────────────┤
│ │ │для умственно │для детей с │
│ │ │отсталых детей │нарушением опорно- │
│ │ │ │двигательного │
│ │ │ │аппарата │
├─────┼───────────────────────────┼─────────────────┼───────────────────┤
│1. │Электролечение │ - │ 25-30 │
├─────┼───────────────────────────┼─────────────────┼───────────────────┤
│2. │Светолечение │ 60-75 │ 60-75 │
├─────┼───────────────────────────┼─────────────────┼───────────────────┤
│3. │Водолечение │ 30-40 │ 30-40 │
├─────┼───────────────────────────┼─────────────────┼───────────────────┤
│4. │Подводный массаж │ - │ 75-100 │
├─────┼───────────────────────────┼─────────────────┼───────────────────┤
│5. │Ингаляторий │ 20-30 │ 20-30 │
├─────┼───────────────────────────┼─────────────────┼───────────────────┤
│6. │Теплолечение │ - │ 50-60 │
├─────┼───────────────────────────┼─────────────────┼───────────────────┤
│7. │Массаж: │ │ │
│ │- в отдельном кабинете │ 80-100 │ 20-25 │
│ │- в общем зале │ 60-75 │ 10-15 │
├─────┼───────────────────────────┼─────────────────┼───────────────────┤
│8. │Электросон │ 75-100 │ 75-100 │
└─────┴───────────────────────────┴─────────────────┴───────────────────┘
5.29. Площадь кабинетов следует принимать из расчета на одно процедурное место: в ингаляториях - 4 - 5 кв.м, в кабинетах подводного массажа - 18 - 20 кв.м, индивидуального массажа - 16 - 18 кв.м, в кабинетах остальных типов - 7 - 8 кв.м на одну ванну или кушетку.
*5.30. В состав медицинских помещений домов-интернатов всех типов должны входить кабинеты: педиатра - 15 - 16 кв.м, консультативного приема с темной комнатой (для возможности работы офтальмолога) - 20 + 8 кв.м, стоматолога - 16 - 18 кв.м, психоневропатолога - 14 - 16 кв.м, старшей медицинской сестры 14 - 16 кв.м, помещения стерилизационной-автоклавной, аптечная комната. В состав домов-интернатов для детей школьного возраста следует включать дополнительно кабинет гидропатии - 28 - 30 кв.м с раздевальной - 14 - 16 кв.м.
В состав домов-интернатов для детей школьного возраста с недостатками физического развития следует включать кабинеты механотерапии 28 - 54 кв.м и психологической разгрузки 18 - 24 кв.м.
*5.31. Производственные помещения кухни во всех типах домов-интернатов следует рассчитывать на работу на сырье; кроме питания детей, помещения кухни должны обеспечивать питание персонала. Для всех типов учреждений питание детей организуется в одну смену.
5.32. В случае, если питание детей предусматривается в общей столовой при помещениях кухни, площадь обеденного зала принимается из расчета не менее 2,3 кв. м на одно место (10 - 15% мест для инвалидов-колясочников). При зале предусматривается раздаточная - 18 - 24 кв.м, умывальная из расчета 3 кв.м (1 умывальник) на каждые 18 - 20 мест, сервизная - хлеборезка - 6 - 8 кв.м, а также моечная столовой посуды - 16 - 18 кв.м при ручной мойке и не менее 30 кв.м в расчете на механизированную мойку.
5.33. Для питания персонала необходимо предусматривать специальный обеденный зал самообслуживания из расчета не менее 1,8 кв.м на 1 место, либо располагаемый вблизи от входа в помещения кухни или администрации, либо имеющий отдельный вход с участка. Вместимость обеденного зала персонала следует рассчитывать, исходя из конкретных условий (общего числа персонала, числа питающихся, продолжительности обеденного времени, пропускной способности места).