Действующий
1. Принципы проектирования жилых помещений для групп детей младшего школьного возраста могут приниматься, как по типу I.
2. Группы необучаемых детей проектируются по типу I, при этом групповая и раздевальная комнаты в составе помещений не предусматриваются.
5.5. Численность детей в группах различных типов определяется в соответствии с таблицей 5.1. Жилые помещения могут образовывать секции или отделения на 2 - 4 и более групп в зависимости от возраста и тяжести заболевания.
*5.6. В помещении каждой жилой группы для дошкольников должен быть предусмотрен самостоятельный вход; в двухэтажном здании допускается предусматривать общий вход для двух групп детей старшего ясельного и четырех групп детей дошкольного или младшего школьного возраста при расположении их на разных этажах или на втором этаже.
Входы в помещения жилых групп для детей школьного возраста могут быть предусмотрены через лестничные клетки, ведущие непосредственно в группы, или через общий вестибюль.
Основные принципы
проектирования жилых помещений детских групп с учетом организации учебного процесса и питания
┌──────────────┬───────────┬────────────────┬─────────────────┬──────────────┬───────────────┐
│Принципы │Численность│Планировка │Организация │Организация │Типы учреждений│
│проектирования│группы, │спальных │учебного │питания │или отделений, │
│жилых │чел. │комнат │процесса │ │для которых │
│помещений │ │ │ │ │рекомендуются │
│ │ │ │ │ │данные принципы│
├──────────────┼───────────┼────────────────┼─────────────────┼──────────────┼───────────────┤
│ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │
├──────────────┼───────────┼────────────────┼─────────────────┼──────────────┼───────────────┤
│По типу │ 6-8 │Спальная │Обучение │Питание │В детских домах│
│детского сада │ │комната, единая │производится в │происходит в │для умственно │
│ │ │для всей группы │групповой комнате│групповой │отсталых детей │
│ │ │ │ │комнате │и детей с │
│ │ │ │ │ │недостатками │
│ │ │ │ │ │физического │
│ │ │ │ │ │развития, │
│ │ │ │ │ │а также в │
│ │ │ │ │ │дошкольных │
│ │ │ │ │ │отделениях для │
│ │ │ │ │ │обучаемых детей│
│ │ │ │ │ │домов-интерна- │
│ │ │ │ │ │тов │
├──────────────┼───────────┼────────────────┼─────────────────┼──────────────┼───────────────┤
│По типу │ 8-12 │Спальни на │Повседневное │Питание детей │Во всех типах │
│коридорной │ │3-4 чел. │обучение детей │происходит в │домов-интерна- │
│системы │ │ │происходит в │столовых, │тов │
│ │ │ │классах - │предусматри- │для обучаемых │
│ │ │ │игровых; │ваемых общими │детей школьного│
│ │ │ │специальное │или на │возраста │
│ │ │ │обучение │учреждение, │ │
│ │ │ │происходит в │или на каждые │ │
│ │ │ │мастерских, │2-4 группы │ │
│ │ │ │кабинетах │ │ │
├──────────────┼───────────┼────────────────┼─────────────────┼──────────────┼───────────────┤
│По типу жилой │ 5-8 │Спальни на │В одновозрастных │Питание │Во всех типах │
│квартиры │ │2-3 чел. │"семьях" │происходит в │домов-интерна- │
│ │ │ │повседневное │общей комнате │тов для │
│ │ │ │обучение │"семейной" │обучаемых │
│ │ │ │происходит в │квартиры. │детей │
│ │ │ │учебных комнатах,│Допускается │ │
│ │ │ │специальное │организация │ │
│ │ │ │обучение │питания, когда│ │
│ │ │ │происходит │частично оно │ │
│ │ │ │в мастерских, │обеспечивается│ │
│ │ │ │кабинетах; │в общей │ │
│ │ │ │в разновозрастных│столовой │ │
│ │ │ │"семьях" - │(завтрак или │ │
│ │ │ │в школьных │обед), а │ │
│ │ │ │помещениях, │частично - в │ │
│ │ │ │размещаемых │общей комнате │ │
│ │ │ │в едином блоке │"семейного" │ │
│ │ │ │ │блока (ужин │ │
│ │ │ │ │или обед) │ │
└──────────────┴───────────┴────────────────┴─────────────────┴──────────────┴───────────────┘
В целях противопожарной безопасности из каждой жилой группы должно быть предусмотрено не менее двух эвакуационных выходов. В зданиях не выше трех этажей второй эвакуационный выход может быть предусмотрен через наружную лестницу (или пандус).
5.7. Входы в помещения жилых групп всех типов, в том числе и "семейных", должны организовываться через раздевальные.
В случае, если входы в группы жилых помещений предусматриваются через общий вестибюль, раздевальные должны быть предусмотрены при нем. Они располагаются в открытых помещениях, выделенных оборудованием. Допускается предусматривать общие раздевальные на 2 - 4 группы.
В составе оборудования раздевальных необходимо предусматривать сушильные шкафы для одежды и обуви детей с подогревом и вытяжкой, а также секционные шкафы для хранения детской одежды и обуви.
5.8. Наружные входы в помещения жилых групп детей-дошкольников проектируются в соответствии с нормативными требованиями к дошкольным учреждениям (по пособию к нормам "Общественные здания и сооружения").
5.9. Санитарные узлы в жилых группах, проектируемых по принципу детского сада, размещаются в туалетной комнате, смежной с групповой.
Санитарные узлы в жилых группах при коридорной системе могут предусматриваться или при каждой спальной комнате, или общими в коридоре. Выбор варианта определяется заданием на проектирование.
В группах, комплектуемых по "семейному" принципу, санитарные узлы предусматриваются общими на квартиру. Размещение, состав помещений и санитарного оборудования санитарных узлов в различных типах жилых помещений следует принимать в соответствии с таблицей 5.2.
┌───┬────────────────────────┬───────────┬─────────────────────────┬────────────────┬──────────────────┐
│N │Тип помещений проживания│Вместимость│Расположение санитарного │Тип санитарного │Состав санитарного│
│ │ │ │узла │узла │оборудования │
├───┼────────────────────────┼───────────┼─────────────────────────┼────────────────┼──────────────────┤
│ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │
├───┼────────────────────────┼───────────┼─────────────────────────┼────────────────┼──────────────────┤
│ 1.│Жилая группа помещений │6-8 │Располагаются в составе │Общая туалетная │Один унитаз, один │
│ │по типу детского сада │ │помещений групповой │1. Для детей │слив для мойки │
│ │ │ │ячейки │ясельного │горшков, ванна для│
│ │ │ │ │возраста │мойки клеенок, два│
│ │ │ │ │до 1-1,5 лет │умывальника, одна │
│ │ │ │ │ │детская ванна с │
│ │ │ │ │ │душем. │
│ │ │ │ │2. Для │Два унитаза в │
│ │ │ │ │дошкольников │кабинках, │
│ │ │ │ │старше 1-1,5 лет│огороженных │
│ │ │ │ │и детей │экранами, один │
│ │ │ │ │младшего │душевой рожок с │
│ │ │ │ │школьного │поддоном, три │
│ │ │ │ │возраста │умывальника, две │
│ │ │ │ │ │ногомойки │
├───┼────────────────────────┼───────────┼─────────────────────────┼────────────────┼──────────────────┤
│ 2.│Жилая группа помещений │8-12 │1. Санитарные узлы для │1. Уборные для │На каждые 15-20 │
│ │по типу коридорной │ │мальчиков и девочек, │мальчиков и │мест: по два │
│ │системы │ │общие на 2-4 группы, │девочек │унитаза для │
│ │ │ │располагаются в коридоре │ │мальчиков и для │
│ │ │ │ │ │девочек, писсуар │
│ │ │ │ │ │в уборной для │
│ │ │ │ │ │мальчиков. │
│ │ │ │ │2. Кабина личной│Умывальник, биде │
│ │ │ │ │гигиены для │ │
│ │ │ │ │девочек │ │
│ │ │ │ │3. Умывальные │По три │
│ │ │ │ │для мальчиков и │умывальника, по │
│ │ │ │ │девочек │две ногомойки │
│ │ │ │ │4. Душевые │2-3 душевые │
│ │ │ │ │кабины с │кабины по одному │
│ │ │ │ │раздевальными │рожку │
│ │ │ │2. Санитарный узел │Совмещенный │Душ, унитаз, │
│ │ │ │размещается при каждой │санитарный узел │умывальник │
│ │ │ │спальне на 3-4 места │ │ │
├───┼────────────────────────┼───────────┼─────────────────────────┼────────────────┼──────────────────┤
│ 3.│Жилая группа помещений │5-8 │Санитарные узлы в составе│1. Уборная с │Унитаз, │
│ │по типу квартиры │ │каждой квартиры │умывальником │умывальник │
│ │ │ │ │2. Туалетная │Унитаз, │
│ │ │ │ │ │умывальник, душ │
│ │ │ │ │ │или ванна │
└───┴────────────────────────┴───────────┴─────────────────────────┴────────────────┴──────────────────┘
┌───┬────────────────────────┬───────────┬─────────────────────────┬────────────────┬──────────────────┐
1. В групповых ячейках для необучаемых детей в состав санитарного оборудования туалетной входят унитаз, бидэ, слив, душ, два умывальника. Кроме того, в состав оборудования должны входить стеллаж для горшков и суден, ванна для дезобработки клеенок, сушилка для клеенок; все оборудование должно размещаться в общем помещении без кабин и экранов.
4. Планировка и оборудование санитарных узлов (за исключением ясельных групп) должны предусматривать возможность пользования инвалидами-колясочниками.
5.10. Спальные комнаты следует проектировать в расчете на проживание одного из детей инвалида-колясочника (за исключением спальных для детей ясельного возраста до 1 - 1,5 лет).
5.11. Допускается принимать различные варианты организации питания: доставка пищи в бачках и термосах из кухни в жилые помещения детских групп или организация питания в общей столовой (см. табл.5.1.). Выбор варианта уточняется заданием на проектирование.
*5.12. Повседневные учебные занятия детей школьного возраста должны, как правило, происходить в игровых, классах-игровых или учебных комнатах, предусматриваемых в составе помещений проживания (см. табл.5.3, 5.4); для детей разновозрастных - в блоке учебных помещений. Для этого предусматриваются: учебно-игровые комнаты из расчета 3,6 кв.м на 1 ребенка для дошкольников и младших школьников и классы из расчета 4,2 кв.м на 1 место для средних и старших школьников. При этом число мест в классах для умственно отсталых детей допускается предусматривать из расчета на одновременное размещение 50% обучаемых детей.
┌─────┬────────────────────────┬────────────────────────────────────────┐
│ NN │Наименование помещений │Площадь помещений 6 кв.м для детей │
│п.п. │ ├────────────────────┬───────────────────┤
│ │ │до 1-1,5 лет │свыше 1-1,5 лет │
│ │ ├──────────┬─────────┼──────────┬────────┤
│ │ │на 1 место│всего │на 1 место│всего │
├─────┼────────────────────────┼──────────┼─────────┼──────────┼────────┤
│ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │
├─────┼────────────────────────┼──────────┼─────────┼──────────┼────────┤
│ 1. │Раздевальная │ - │ 10-12 │ - │ 14-16 │
├─────┼────────────────────────┼──────────┼─────────┼──────────┼────────┤
│ 2. │Групповая │ 6 │ - │ 3,6 │ - │
├─────┼────────────────────────┼──────────┼─────────┼──────────┼────────┤
│ 3. │Спальная │ 6 │ - │ 3,6 │ - │
├─────┼────────────────────────┼──────────┼─────────┼──────────┼────────┤
│ 4. │Туалетная │ - │ 12-14 │ - │ 16 │
├─────┼────────────────────────┼──────────┼─────────┼──────────┼────────┤
│ 5. │Буфетная │ - │ 5-6 │ - │ 5-6 │
├─────┼────────────────────────┼──────────┼─────────┼──────────┼────────┤
│ 6. │Кладовая │ - │ 6-8 │ - │ 6-8 │
├─────┼────────────────────────┼──────────┼─────────┼──────────┼────────┤
│ 7. │Санитарный узел │ - │ 3 │ - │ 3 │
│ │персонала │ │ │ │ │
│ │с умывальником │ │ │ │ │
│ │в шлюзе │ │ │ │ │
├─────┼────────────────────────┼──────────┼─────────┼──────────┼────────┤
│ 8. │Комната хранения │ - │ 4 │ - │ 4 │
│ │уборочного инвентаря │ │ │ │ │
└─────┴────────────────────────┴──────────┴─────────┴──────────┴────────┘
В группах для необучаемых детей раздевальная и групповая не предусматриваются, а площадь спален принимается из расчета 6 - 8 кв.м на одного ребенка.
┌────┬──────────────────────┬───────────────────────────────────────────┬─────────────────────────┐
│NN │Наименование помещений│Площадь помещений, кв.м │ Примечания │
│п.п.│ ├──────────────────────┬────────────────────┤ │
│ │ │при коридорной системе│в семейных квартирах│ │
│ │ ├──────────┬───────────┼──────────┬─────────┤ │
│ │ │на 1 место│всего │на 1 место│всего │ │
├────┼──────────────────────┼──────────┼───────────┼──────────┼─────────┼─────────────────────────┤
│ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │
├────┼──────────────────────┼──────────┼───────────┼──────────┼─────────┼─────────────────────────┤
│ 1. │Спальные комнаты │ 6 │ - │ - │ - │ │
│ │на 3-4 места │ │ │ │ │ │
├────┼──────────────────────┼──────────┼───────────┼──────────┼─────────┼─────────────────────────┤
│ 2. │Спальные комнаты │ - │ - │ 6-7 │ - │ │
│ │на 2-4 места │ │ │ │ │ │
├────┼──────────────────────┼──────────┼───────────┼──────────┼─────────┼─────────────────────────┤
│ 3. │Класс - игровая │ 4,2 │ - │ - │ - │ │
├────┼──────────────────────┼──────────┼───────────┼──────────┼─────────┼─────────────────────────┤
│ 4. │Учебная комната, │ - │ - │ 4,2 │ - │ │
│ │комната приготовления │ │ │ │ │ │
│ │уроков │ │ │ │ │ │
├────┼──────────────────────┼──────────┼───────────┼──────────┼─────────┼─────────────────────────┤
│ 5. │Инвентарная │ - │ 6-8 │ - │ 6-8 │ │
├────┼──────────────────────┼──────────┼───────────┼──────────┼─────────┼─────────────────────────┤
│ 6. │Общая комната, │ - │ - │ - │ 25 │Предусмотреть возможность│
│ │столовая, игровая │ │ │ │ │просмотра телевизора │
├────┼──────────────────────┼──────────┼───────────┼──────────┼─────────┼─────────────────────────┤
│ 7. │Столовая │ 2,3 │ - │ - │ - │Общая на 2-3 группы │
├────┼──────────────────────┼──────────┼───────────┼──────────┼─────────┼─────────────────────────┤
│ 8. │Кухня или буфетная │ - │ 12 │ - │ 8 │ │
├────┼──────────────────────┼──────────┼───────────┼──────────┼─────────┼─────────────────────────┤
│ 9. │Санитарные узлы: │ │ │ │ │ │
│ │а) при каждой спальной│ - │ 6 │ │ │ │
│ │ комнате │ │ │ │ │ │
│ │б) общие на группу: │ │ │ │ │ │
│ │ уборная с │ - │ 8 х 2 │ - │ 3 │При коридорной системе │
│ │ умывальником, │ │ │ │ │предусматриваются общими │
│ │ │ │ │ │ │на 2-4 группы │
│ │ умывальная с │ - │ 10 х 2 │ - │ - │То же │
│ │ ногомойками, │ │ │ │ │ │
│ │ душевые с │ - │ 8 х 2 │ - │ - │То же │
│ │ раздевальными, │ │ │ │ │ │
│ │ кабина личной │ - │ 5 │ - │ - │То же │
│ │ гигиены для девочек,│ │ │ │ │ │
│ │ туалетная │ - │ - │ - │ 6 │То же │
├────┼──────────────────────┼──────────┼───────────┼──────────┼─────────┼─────────────────────────┤
│10. │Санитарный узел │ - │ 3 │ - │ - │Может быть предусмотрен │
│ │персонала с │ │ │ │ │общим на 2-4 группы │
│ │умывальником в шлюзе │ │ │ │ │ │
├────┼──────────────────────┼──────────┼───────────┼──────────┼─────────┼─────────────────────────┤
│11. │Комната хранения │ - │ 4 │ - │ 4 │Оборудуется сливом, │
│ │уборочного инвентаря │ │ │ │ │умывальником │
├────┼──────────────────────┼──────────┼───────────┼──────────┼─────────┼─────────────────────────┤
│12. │Комната воспитателей │ - │ 12 │ - │ 16 │ │
├────┼──────────────────────┼──────────┼───────────┼──────────┼─────────┼─────────────────────────┤
│13. │Раздевальная с │ 1,4 │ - │ - │ 10-12 │При коридорной системе │
│ │сушильным шкафом │ │ │ │ │предусматривается общей │
│ │ │ │ │ │ │на 2-4 группы │
├────┼──────────────────────┼──────────┼───────────┼──────────┼─────────┼─────────────────────────┤
│14. │Бытовая комната │ - │ 6-8 │ - │ 4 │То же │
├────┼──────────────────────┼──────────┼───────────┼──────────┼─────────┼─────────────────────────┤
│15. │Кладовая чистого белья│ - │ 6-8 │ - │ 3-4 │То же │
└────┴──────────────────────┴──────────┴───────────┴──────────┴─────────┴─────────────────────────┘
5.15. Во всех классах, в том числе и классах-игровых, следует предусматривать зону психологической разгрузки из расчета 15 - 20% от общей площади класса, в которой следует располагать кушетку, кресло, шведскую стенку.
5.16. Планировка и оборудование классов, классов-игровых, учебных комнат, кабинетов учебной подготовки, учебно производственных мастерских должны быть рассчитаны на детей, передвигающихся на колясках, из расчета 1 место для инвалида-колясочника на каждые 6 - 8 мест.
5.17. При помещениях классов, располагаемых в едином блоке помещений учебной и профессиональной подготовки, следует предусматривать рекреационные помещения из расчета 1,2 - 1,4 кв.м на одно место в классе.