- помещения проживания детей;

- помещения обслуживания (включающие помещения учебного, культурно-массового, медицинского, административно-бытового обслуживания, помещения профессиональной подготовки и социальной адаптации, помещения, обеспечивающие питание детей и персонала);

- изолятор;

- хозяйственные учреждения;

- помещения проживания персонала (при загородном размещении дома-интерната).

*5.2. Помещения проживания детей и помещения обслуживания следует размещать в отдельных корпусах или блоках, либо непосредственно примыкающих друг к другу, либо соединенных отапливаемыми переходами.

Группы "семейного" типа допускается размещать в отдельно стоящих коттеджах, рассчитанных на несколько "семей". Изолятор допускается располагать или в отдельном корпусе, или в изолированном блоке, примыкающем к корпусу помещений обслуживания, с отдельным входом. Хозяйственные сооружения (котельная, гараж, прачечная и др.), а также помещения проживания персонала должны располагаться в отдельных корпусах, размещаемых в специальных зонах с отдельным въездом.

Независимо от вместимости учреждения, помещения обслуживания, изолятор, хозяйственные сооружения предусматриваются общими для всего учреждения.

*5.3. Здания домов-интернатов следует проектировать не ниже II степени огнестойкости.

Отдельные блоки проживания детей, непосредственно примыкающие друг к другу, следует отделять противопожарными стенами I типа.

*5.4. Помещения проживания следует проектировать в виде изолированных групп жилых помещений трех основных типов:

1 - по типу дошкольных учреждений, когда раздевальная, групповая, спальня и туалетная образуют единый блок помещений;

2 - по типу коридорной системы, когда спальни с другими помещениями жилой ячейки связаны через коридор (систему коридоров);

3 - по квартирному типу, когда жилые помещения проектируются для группы детей, образующих "семью" (одновозрастную или разновозрастную).

Примечания:

1. Принципы проектирования жилых помещений для групп детей младшего школьного возраста могут приниматься, как по типу I.

2. Группы необучаемых детей проектируются по типу I, при этом групповая и раздевальная комнаты в составе помещений не предусматриваются.

5.5. Численность детей в группах различных типов определяется в соответствии с таблицей 5.1. Жилые помещения могут образовывать секции или отделения на 2 - 4 и более групп в зависимости от возраста и тяжести заболевания.

*5.6. В помещении каждой жилой группы для дошкольников должен быть предусмотрен самостоятельный вход; в двухэтажном здании допускается предусматривать общий вход для двух групп детей старшего ясельного и четырех групп детей дошкольного или младшего школьного возраста при расположении их на разных этажах или на втором этаже.

Входы в помещения жилых групп для детей школьного возраста могут быть предусмотрены через лестничные клетки, ведущие непосредственно в группы, или через общий вестибюль.

Основные принципы
проектирования жилых помещений детских групп с учетом организации учебного процесса и питания

┌──────────────┬───────────┬────────────────┬─────────────────┬──────────────┬───────────────┐
│Принципы      │Численность│Планировка      │Организация      │Организация   │Типы учреждений│
│проектирования│группы,    │спальных        │учебного         │питания       │или отделений, │
│жилых         │чел.       │комнат          │процесса         │              │для которых    │
│помещений     │           │                │                 │              │рекомендуются  │
│              │           │                │                 │              │данные принципы│
├──────────────┼───────────┼────────────────┼─────────────────┼──────────────┼───────────────┤
│      1       │     2     │       3        │       4         │      5       │       6       │
├──────────────┼───────────┼────────────────┼─────────────────┼──────────────┼───────────────┤
│По типу       │ 6-8       │Спальная        │Обучение         │Питание       │В детских домах│
│детского сада │           │комната, единая │производится в   │происходит в  │для умственно  │
│              │           │для всей группы │групповой комнате│групповой     │отсталых детей │
│              │           │                │                 │комнате       │и детей с      │
│              │           │                │                 │              │недостатками   │
│              │           │                │                 │              │физического    │
│              │           │                │                 │              │развития,      │
│              │           │                │                 │              │а также в      │
│              │           │                │                 │              │дошкольных     │
│              │           │                │                 │              │отделениях для │
│              │           │                │                 │              │обучаемых детей│
│              │           │                │                 │              │домов-интерна- │
│              │           │                │                 │              │тов            │
├──────────────┼───────────┼────────────────┼─────────────────┼──────────────┼───────────────┤
│По типу       │ 8-12      │Спальни на      │Повседневное     │Питание детей │Во всех типах  │
│коридорной    │           │3-4 чел.        │обучение детей   │происходит в  │домов-интерна- │
│системы       │           │                │происходит в     │столовых,     │тов            │
│              │           │                │классах -        │предусматри-  │для обучаемых  │
│              │           │                │игровых;         │ваемых общими │детей школьного│
│              │           │                │специальное      │или на        │возраста       │
│              │           │                │обучение         │учреждение,   │               │
│              │           │                │происходит в     │или на каждые │               │
│              │           │                │мастерских,      │2-4 группы    │               │
│              │           │                │кабинетах        │              │               │
├──────────────┼───────────┼────────────────┼─────────────────┼──────────────┼───────────────┤
│По типу жилой │ 5-8       │Спальни на      │В одновозрастных │Питание       │Во всех типах  │
│квартиры      │           │2-3 чел.        │"семьях"         │происходит в  │домов-интерна- │
│              │           │                │повседневное     │общей комнате │тов для        │
│              │           │                │обучение         │"семейной"    │обучаемых      │
│              │           │                │происходит в     │квартиры.     │детей          │
│              │           │                │учебных комнатах,│Допускается   │               │
│              │           │                │специальное      │организация   │               │
│              │           │                │обучение         │питания, когда│               │
│              │           │                │происходит       │частично оно  │               │
│              │           │                │в мастерских,    │обеспечивается│               │
│              │           │                │кабинетах;       │в общей       │               │
│              │           │                │в разновозрастных│столовой      │               │
│              │           │                │"семьях" -       │(завтрак или  │               │
│              │           │                │в школьных       │обед), а      │               │
│              │           │                │помещениях,      │частично - в  │               │
│              │           │                │размещаемых      │общей комнате │               │
│              │           │                │в едином блоке   │"семейного"   │               │
│              │           │                │                 │блока (ужин   │               │
│              │           │                │                 │или обед)     │               │
└──────────────┴───────────┴────────────────┴─────────────────┴──────────────┴───────────────┘

┌──────────────┬───────────┬────────────────┬─────────────────┬──────────────┬───────────────┐

В целях противопожарной безопасности из каждой жилой группы должно быть предусмотрено не менее двух эвакуационных выходов. В зданиях не выше трех этажей второй эвакуационный выход может быть предусмотрен через наружную лестницу (или пандус).

5.7. Входы в помещения жилых групп всех типов, в том числе и "семейных", должны организовываться через раздевальные.

В случае, если входы в группы жилых помещений предусматриваются через общий вестибюль, раздевальные должны быть предусмотрены при нем. Они располагаются в открытых помещениях, выделенных оборудованием. Допускается предусматривать общие раздевальные на 2 - 4 группы.

В составе оборудования раздевальных необходимо предусматривать сушильные шкафы для одежды и обуви детей с подогревом и вытяжкой, а также секционные шкафы для хранения детской одежды и обуви.

5.8. Наружные входы в помещения жилых групп детей-дошкольников проектируются в соответствии с нормативными требованиями к дошкольным учреждениям (по пособию к нормам "Общественные здания и сооружения").

5.9. Санитарные узлы в жилых группах, проектируемых по принципу детского сада, размещаются в туалетной комнате, смежной с групповой.

Санитарные узлы в жилых группах при коридорной системе могут предусматриваться или при каждой спальной комнате, или общими в коридоре. Выбор варианта определяется заданием на проектирование.

В группах, комплектуемых по "семейному" принципу, санитарные узлы предусматриваются общими на квартиру. Размещение, состав помещений и санитарного оборудования санитарных узлов в различных типах жилых помещений следует принимать в соответствии с таблицей 5.2.

Размещение санитарных узлов, состав помещений и оборудования

┌───┬────────────────────────┬───────────┬─────────────────────────┬────────────────┬──────────────────┐
│N  │Тип помещений проживания│Вместимость│Расположение санитарного │Тип санитарного │Состав санитарного│
│   │                        │           │узла                     │узла            │оборудования      │
├───┼────────────────────────┼───────────┼─────────────────────────┼────────────────┼──────────────────┤
│ 1 │          2             │     3     │           4             │       5        │        6         │
├───┼────────────────────────┼───────────┼─────────────────────────┼────────────────┼──────────────────┤
│ 1.│Жилая группа помещений  │6-8        │Располагаются в составе  │Общая туалетная │Один унитаз, один │
│   │по типу детского сада   │           │помещений групповой      │1. Для детей    │слив для мойки    │
│   │                        │           │ячейки                   │ясельного       │горшков, ванна для│
│   │                        │           │                         │возраста        │мойки клеенок, два│
│   │                        │           │                         │до 1-1,5 лет    │умывальника, одна │
│   │                        │           │                         │                │детская ванна с   │
│   │                        │           │                         │                │душем.            │
│   │                        │           │                         │2. Для          │Два унитаза в     │
│   │                        │           │                         │дошкольников    │кабинках,         │
│   │                        │           │                         │старше 1-1,5 лет│огороженных       │
│   │                        │           │                         │и детей         │экранами, один    │
│   │                        │           │                         │младшего        │душевой рожок с   │
│   │                        │           │                         │школьного       │поддоном, три     │
│   │                        │           │                         │возраста        │умывальника, две  │
│   │                        │           │                         │                │ногомойки         │
├───┼────────────────────────┼───────────┼─────────────────────────┼────────────────┼──────────────────┤
│ 2.│Жилая группа помещений  │8-12       │1. Санитарные узлы для   │1. Уборные для  │На каждые 15-20   │
│   │по типу коридорной      │           │мальчиков и девочек,     │мальчиков и     │мест: по два      │
│   │системы                 │           │общие на 2-4 группы,     │девочек         │унитаза для       │
│   │                        │           │располагаются в коридоре │                │мальчиков и для   │
│   │                        │           │                         │                │девочек, писсуар  │
│   │                        │           │                         │                │в уборной для     │
│   │                        │           │                         │                │мальчиков.        │
│   │                        │           │                         │2. Кабина личной│Умывальник, биде  │
│   │                        │           │                         │гигиены для     │                  │
│   │                        │           │                         │девочек         │                  │
│   │                        │           │                         │3. Умывальные   │По три            │
│   │                        │           │                         │для мальчиков и │умывальника, по   │
│   │                        │           │                         │девочек         │две ногомойки     │
│   │                        │           │                         │4. Душевые      │2-3 душевые       │
│   │                        │           │                         │кабины с        │кабины по одному  │
│   │                        │           │                         │раздевальными   │рожку             │
│   │                        │           │2. Санитарный узел       │Совмещенный     │Душ, унитаз,      │
│   │                        │           │размещается при каждой   │санитарный узел │умывальник        │
│   │                        │           │спальне на 3-4 места     │                │                  │
├───┼────────────────────────┼───────────┼─────────────────────────┼────────────────┼──────────────────┤
│ 3.│Жилая группа помещений  │5-8        │Санитарные узлы в составе│1. Уборная с    │Унитаз,           │
│   │по типу квартиры        │           │каждой квартиры          │умывальником    │умывальник        │
│   │                        │           │                         │2. Туалетная    │Унитаз,           │
│   │                        │           │                         │                │умывальник, душ   │
│   │                        │           │                         │                │или ванна         │
└───┴────────────────────────┴───────────┴─────────────────────────┴────────────────┴──────────────────┘

┌───┬────────────────────────┬───────────┬─────────────────────────┬────────────────┬──────────────────┐

Примечания:

1. В групповых ячейках для необучаемых детей в состав санитарного оборудования туалетной входят унитаз, бидэ, слив, душ, два умывальника. Кроме того, в состав оборудования должны входить стеллаж для горшков и суден, ванна для дезобработки клеенок, сушилка для клеенок; все оборудование должно размещаться в общем помещении без кабин и экранов.

2. Все помещения санитарных узлов должны иметь в полу трапы для спуска воды.

3. В умывальных, туалетных, в совмещенных санитарных узлах следует предусмотреть сушилки.

4. Планировка и оборудование санитарных узлов (за исключением ясельных групп) должны предусматривать возможность пользования инвалидами-колясочниками.

5.10. Спальные комнаты следует проектировать в расчете на проживание одного из детей инвалида-колясочника (за исключением спальных для детей ясельного возраста до 1 - 1,5 лет).

5.11. Допускается принимать различные варианты организации питания: доставка пищи в бачках и термосах из кухни в жилые помещения детских групп или организация питания в общей столовой (см. табл.5.1.). Выбор варианта уточняется заданием на проектирование.

Для необучаемых детей питание организуется, как правило, в спальных комнатах.

*5.12. Повседневные учебные занятия детей школьного возраста должны, как правило, происходить в игровых, классах-игровых или учебных комнатах, предусматриваемых в составе помещений проживания (см. табл.5.3, 5.4); для детей разновозрастных - в блоке учебных помещений. Для этого предусматриваются: учебно-игровые комнаты из расчета 3,6 кв.м на 1 ребенка для дошкольников и младших школьников и классы из расчета 4,2 кв.м на 1 место для средних и старших школьников. При этом число мест в классах для умственно отсталых детей допускается предусматривать из расчета на одновременное размещение 50% обучаемых детей.